אחריות ויוזמה

מניחים בצד אחד דף שרשום עליו “עליי” ובצד השני “שמישהו אחר יטפל בזה”

ומתחילים להקריא סיטואציות, כל חניכה לוקחת צד על פי הרגשתה:  

*אחותך הקטנה בוכה. 

*ילדה זרה ברחוב בוכה.

 *המורה מבקשת שמישהי תודיע לחברה חולה מה השיעורים.

 *המדריכה קבעה פעולה ורוב הבנות בקבוצה לא יכולות להגיע, תודיעי לה?

 *עטיפה של חטיף מתגלגלת באמצע הרחוב הנקי, תרימי?

 *מישהי צריכה לאסוף את הכסף למתנת סוף שנה למורה.

 *השכנה מלמטה ילדה השבוע וצריכה עזרה עם שאר הילדים.

 *הבית מבולגן, אמא כלכך עייפה שהיא כבר נרדמה, תסדרי?

*חציתי את הכביש בלי להסתכל, הנהג עצר את הרכב בפתאומיות והילדה שישבה מאחור קבלה מכה. *הרעשנו בחודש ארגון והעיריה החליטה לסגור לנו את השבט לשבועיים 

*השכן שלי נפל על קליפת בננה שנפלה לי בלי כוונה  *חבר שלי נשאר ללא חדר בטיול השנתי, כי אף אחד לא רצה להיות איתו 

*בני דודים שלי הולכים לים בשבת 

*חבר שלי העתיק ממני במבחן 

*בטיול שנתי מישהו התעלף כי לא הביא שתיה והתבייש לבקש.

10 דקות.

מקריאים לחניכות את הסיפור הבא: זהו סיפור על ארבעה אנשים “כולם” “אף אחד” “כל אחד” ו”מישהו”.

היתה עבודה חשובה שצריכה היתה להעשות

אבל “אף אחד” לא עשה אותה. “מישהו” כעס על כך, מפני ש”כל אחד” יכול היה לעשות את זה, אבל “אף אחד” לא עשה אותה.

אז … “כולם” האשים את “מישהו” בגלל ש”אף אחד” לא עשה את מה ש”כל אחד” יכל לעשות… 5 דקות

משחק- 10  דקות

 כפיים -מוציאים חניכה אחת מחוץ למעגל. כל השאר בוחרות לה משימה

(לדוגמה: ללחוץ יד למישהי מסוימת, לשכב על הרצפה). כשהיא חוזרת עליה לנסות לעשות  כל מיני דברים עד שתעשה במקרה את המשימה שלו. כדי לעזור לה, כשהיא מתקרבת למשימה צריך למחוא כפיים חזק ובמהירות וכשהיא ממש לא בכיוון צריך למחוא חלש. )כמו חם קר(. לדוגמה- אם המשימה היא לחבק את התורן והיא מלטפת את התורן אז צריך

למחוא כפיים בהיסטריה.

נציג בפני החניכות את המשפט: “במקום שאין אנשים- השתדל להיות איש”.

 מה אתן מבינות מהמשפט הזה? מה הוא אומר לנו? מה הוא בא ללמד אותנו? 

שפירוש המשפט הוא שבמקום שאין אנשים – כלומר, אין אף אחד שיעשה דבר מסוים – השתדל להיות איש כלומר, תעשה את זה אתה.. בסיפור שקראנו המסר דומה מאוד- כולם, מישהו, כל אחד ואף אחד, “כולם” סמך על “מישהו” שיעשה את העבודה. ובסוף העבודה לא נעשתה. 7 דקות.