מה הופך אנשים למשמעותיים
תגיות:
אין תגיות.
זמן הפעולה: שעה
מטרות הפעולה:
שהחניכים יעשו חשיבה עצמית מה הופך לאנשים למשמעותיים ואיך הם יכולים להיות משמעותיים בתנועה ובכללי.
תוכן הפעולה
מתודה 1 – חשיבה משותפת
נחלק את הגדוד ל4 קבוצות. לכל קבוצה ניתן כרטיסייה המספרת על אדם שעשה שינוי חברתי ולא זכה לתהילה. ניתן לכל קבוצה בריסטול עם הכותרת “משמעותי כי :”. אחרי הקריאה של הכרטיסיות כל קבוצה תצטרך לחשוב על למה אותו בן אדם הוא משמעותי. ולכתוב על הבריסטול את הסיבה שאותו אדם היה משמעותי. אחר כך יציגו לשאר הקבוצות את האדם שקיבלו ומה כתבו בבריסטול.
15 דק
מתודה 2 – דיון בשאלה
מה צריך לעשות כדי להיות משמעותיים?
למה אותם האנשים עליהם קראתם לא זכו בתהילה אם הם משמעותיים?
האם כל בן אדם משמעותי צריך לקבל תהילה?
האם צריך להיות מפורסם כדי להיות משמעותי?
5 דק
מתודה 2 – התבוננות
כל חניך מקבל דף שעליו הוא צריך לרשום אדם משמעותי בשבילו. על אותו הדף הוא צריך לרשום את התכונות של אותו האדם. לאחר מכן על אותו בריסטול מהמתודה הראשונה החניכים יצטרכו לכתוב למה האנשים שהם כתבו משמעותיים בשבילם, מה הופך אותם לכאלה.
5 דק
מתודה 3 – דיון בשאלה
למה אותו אדם שכתבתם היה משמעותי בשבילכם?
האם אדם משמעותי הוא אדם שעשה שינוי חברתי?
האם כל אדם הוא משמעותי? למה?
איך אני יכול לדעת שאני משמעותי?
5 דק
מתודה 4 שיתוף
כל חניך חושב על סיטואציה שקרתה לו שהוא הרגיש משמעותי בצופים שהצופים משמעותיים היו בשבילו על אדם שהיה משמעותי בשבילם בצופים.
לאחר מכן הם יכתבו על הבריסטול למה התנועה משמעותית בשבילם או מה הפך את האדם בצופים למשמעותי בשבילם. מי שריצה יוכל לשתף.
5 דק
מתודה 5 – דיון בשאלה
אתם רוצים להיות משמעותיים לצופים? למה?
מה המשמעות של הצופים?
כדי להיות בעלי משמעות בצופים צריך להיות בתפקיד מוביל? מרכז?
אתם חושבים שאתם משמעותיים גם בלי להתכוון בצופים?
איך אני יכול להשאיר חותם במקום עמו הצופים? מה אני צריך לעשות?
תגובות